Política de empresas

​Buscando aproximar el aprendizaje de la perspectiva compleja en la gerencia a través de un lenguaje cercano y pertinente para los estudiantes, con un especial enfoque en la necesidad de que evalúen diferentes alternativas de solución a proyectos donde imprimen una visión integradora como futuros administradores, esta implementación de aula invertida acudió a la técnica del storytelling para lograr dicho acercamiento a la temática, creando a través de una serie de recursos audiovisuales conectados como pequeños "capítulos" de una historia, una situación problema que puso en el juego de asumir roles a los estudiantes, invitando a una participación activa dentro del aula a partir del paralelo de dicha situación con sus respectivos casos de análisis.

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Education Creative Commons Attribution licence (reuse allowed)	Upload TimePublished on 12 Dec 2017

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